1、是权威性、认可性。
自学考试是一种个人自学、国家考试、社会助学,既是一种国家的考试制度,又是教育形式、教育制度,以考促学是它的鲜明的特点。国家承认毕业者的学历,因此,它具有权威性、认可性。
2、是开放性和灵活性。
自学考试是一种开放的高等教育,有别于学校教育,是以学生为中心的开放式的自主学习的制度。
自学考试的开放性表现为:
一是,对学习对象是开放的,没有入学的门槛,实行宽进严出,对参加学习的人没有任何条件限制。凡是中华人民共和国的公民,不受性别、年龄、民族、种族、以及受教育程度、婚否等等条件的限制。
二是,对学习的内容是开放的。考生可以根据自己的意愿结合自身的特长和实际需要选择专业和课程进行学习,既可以参加学历教育,也可以选择非学历教育,甚至两者结合。
三是,学习的时间和方式是开放的。不受地域、时间的限制。考生不必向普通高校那样在规定的时间内完成各种学习,所以没有学制的限制,学多少、每次报考什么样的课程,均由考生自己确定,完全实现了自主学习,自己可以完全控制学习的进度,学生的学籍也是长期有效的。考生还可以在全国范围内自愿的转移学籍,工学矛盾小。
四是,针对性、适应性强。自考的专业结构、层次和人才培养的方向,主要是根据社会需要,结合高等教育自学考试的特点设计的,因此它的针对性和适应性非常强。
五是,效益性。首先说说它的社会效益,社会效益表现在自学考试极大的调动和激发了广大社会成员学习的积极性,弘扬了中华民族崇尚学习的优良传统,调动了社会办学的积极性,促进了民办教育的发展,为建设社会主义的精神文明、构建我们终身教育体系和学习化的社会、构建和谐社会,促进社会的稳定发挥了重要的作用。我想这是一个它的社会效益。
社会效益我想还体现在,一方面自学考试体现了教育的公平和平等,为有接受高等教育意愿的人提供平等接受高等教育的机会。一方面作为自学考试这种形式,也缓解了我们国家教育投入不足和人们接受高等教育需求的矛盾。
经济效益也很好。参加自学考试与参加普通高校、成人高校相比考生的花费少,同时自学考试的课程安排周期相对也比较短,因此可以说是一条投入少、效率高的接受高等教育的一个途径。
自学考试的特点还表现在它的多功能。自学考试在发展学历教育的同时正在积极的面向社会拓展功能、扩大服务面,大力的推行非学历证书考试制度。比如说全国计算机等级考试等,以及与行业部门合作的各类非学历证书的制度,自学考试也积极的面向农村延伸,从这个方面自学考试表现出了它的多功能性。
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