西方古代社会,最初是神本位,所以教育主要是培养僧侣;文艺复兴后,人本位占主导地位,教育开始注重发展人的个性 这表明( )

2020年04月23日
A生产力发展水平制约着教育目标的确定

B政治经济制度决定教育的性质

C文化传统影响教育内容

D文化传统影响教育目的

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