英语课上，李老师为激发学生的想象力，问他们看到“B”能想到什么具体的物象一位学生指着李老师的头大声说：“李老师的头圆圆的像B的上面，肚子鼓鼓的像B的下面！”面对这种情况，下列处理方式恰当的是（）

2020/4/23

A大发雷霆，批评学生不尊重老师
B夸奖学生善于观察的优点，自我解嘲说：“看来老师该多多运动了！”并引导学生观察自己的身体特征
C停顿一下，换下一个问题
D不予理睬

英语课上，李老师为激发学生的想象力，问他们看到“B”能想到什么具体的物象 一位学生指着李老师的头大声说：“李老师的头圆圆的像B的上面，肚子鼓鼓的像B的下面！”面对这种情况，下列处理方式恰当的是（ ）