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老师在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响上课纪律”，要求学生对下联 学生经过思考写到：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章” 这种处理问题方式反映教师劳动具有（ ）

2020/4/23
A示范性

B创造性

C长期性

D复杂性

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