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个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是

2020/4/20
A、气质
B、性格
C、人格
D、智力

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  • 中学生的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）。
  • 儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于（ ）。
  • 学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。
  • 根据埃里克森的理论，中学生的发展任务是培养（ ）
  • 皮亚杰认为，儿童7岁以后，认知水平就进入到（ ）。
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