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刘畅认为,法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论,该生的道德判断处于( )。
2020/4/20
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、普遍伦理取向
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学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展达到( )。
“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是( )。
在学校的教室或走廊里,常见张贴着名人的字画或励志标语等,这种做法主要突出了( )。
“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )。
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于( )。
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