小学教育教学知识与能力试题_小学教育教学知识与能力答案_小学教育教学知识与能力历年真题汇总-湖北自考服务中心

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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。
下列属于内部动机的是（）。
在儿童熟悉了“飞机”“火车”“自行车”这些概念后，再学习“交通工具”概念，这种学习称为（）。
历史上最早出现的教学组织形式是（）。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
德国教育学家第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的老师教育人发现真理”。这句话体现了教学的（）。
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。
可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是（）。
伯克赫斯特创立的教学组织形式是（）。
（）的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。
课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的（）能力。
“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
小泽听到妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后，认为平时自己与姐姐的英语成绩差不多，因此自己在这次英语大赛中也能获奖。那么影响小泽自我效能感的因素是（）。
教师在向学生讲解“地球”这一概念时，拿了一个地球仪运用的是（）教学法。
学校管理工作的中心是（）
教师备课需要做好三项工作，主要是指（）。
知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（）。
课堂教学中，课桌椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（）。
教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。

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