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学校管理过程是一种特殊的活动过程,有着自己独特的特性,这种特性体现在
2018/1/13
()A.以育人为中心的目的性B.以阶段为标志的有序性
C.以质量为目的的重要性D.以目标为前提的控制性
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狭义的教育评价主要包括
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德育管理方法是为了实现德育目标,完成德育管理任务所采用的手段。德育管理方法主要有
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