学前儿童数学教育活动中，应如何处理数与量的关系？

2024年10月22日

题目：学前儿童数学教育活动中，应如何处理数与量的关系？
A. 只教数字不教量
B. 只教量不教数字
C. 数字与量相结合
D. 忽略数与量的关系

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