2014年湖北自考毛邓三考试大纲第一章

第一章　马克思主义中国化的历史进程和理论成果

　　学习目和和要求

　　通过本章学习，了解马克思主义中国化的历史进程，即马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的发展过程；明确马克思主义中国化的科学内涵、历史进程和重要意义；掌握马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学体系、主要内容、历史地位与指导意义；理解中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系。

　　课程内容

　　第一节　马克思主义中国化的历史进程

　　（一）马克思主义中国化的提出

　　马克思主义中国化的提出。马克思主义中国化的必然性。

　　（二）马克思主义中国化的科学内涵

　　马克思主义中国化科学内涵的内容。

　　（三）马克思主义中国化的历史进程和重要意义

　　马克思主义中国化的历史进程。马克思主义中国化的重要意义。

　　（四）中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系。

　　高举中国特色社会主义旗帜，坚持中国特色社会主义道路和理论体系。

　　第二节　毛泽东思想

　　（一）毛泽东思想的形成和发展

　　毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。毛泽东思想形成和发展的过程。

　　（二）毛泽东思想的科学体系和主要内容

　　毛泽东思想的主要内容和活的灵魂。毛泽东思想的主要贡献。

　　（三）毛泽东思想的历史地位和指导意义

　　毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。毛泽东思想是中华民族宝贵的精神财富。

　　第三节　邓小平理论

　　（一）邓小平理论的形成和发展

　　邓小平理论形成的时代背景、历史根据和现实依据。邓小平理论形成和发展的过程。

　　（二）邓小平理论的科学体系和主要内容

　　邓小平理论的主要贡献。邓小平理论的主要内容。

　　（三）邓小平理论的历史地位和指导意义

　　邓小平理论是指导我国建设中国特色社会主义的科学指南。邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。邓小平理论是马思主义中国化的第二个重大理论成果。

　　第四节　“三个代表”重要思想

　　（一）“三个代表”重要思想的形成和发展

　　“三个代表”重要思想形成的历史方位、时代背景、实践基础和现实依据。“三个代表”重要思想形成和发展的过程。

　　（二）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

　　“三个代表”重要思想的主要贡献。“三个代表”重要思想的主要内容。

　　（三）“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

　　“三个代表”重要思想是我国全面建设小康社会的重要指导方针。“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武武器。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的又一重大理论成果。

　　第五节　科学发展观

　　（一）科学发展观的形成

　　科学发展观形成的根据依据、现实基础、重要借鉴。科学发展观的形成和发展的过程。

　　（二）科学发展观的主要内容

　　科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法。

　　（三）科学发展观的重大意义

　　科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是马克思主义中国化既一脉相承又与时俱进的重大理论成果。

　　（四）深入贯彻落实科学观

　　深入贯彻落实科学发展观的基本要求。

　　考核知识点

　　（一）马克思主义中国化的历史进程

　　（二）毛泽东思想

　　（三）邓小平理论

　　（四）“三个代表”重要思想

　　（五）科学发展观

　　考核要求

　　（一）马克思主义中国化的历史进程

　　1.识记：（1）毛泽东提出“马克思主义中国化”命题。（2）马克思主义中国化的含义。（3）中国特色社会主义理论体系所包含的重大理论成果。

　　2.领会：（1）马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求。（2）马克思主义中国化是中国革命、建设、改革和发展的必然结果。（3）马克思主义中国化历史进程中的重要标志。（4）中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系。

　　3.应用：（1）实现马克思主义中国化是历史的必然。（2）马克思主义中国化的科学内涵。（3）马克思主义中国化重大理论成果的共同特点。（4）马克思主义中国化理论成果的重要意义。

　　（二）毛泽东思想

　　1.识记：（1）新民主主义革命理论科学表述。（2）毛泽东思想被确立为党的指导思想。

　　2.领会：（1）毛泽东思想的科学含义。（2）毛泽东思想的主要贡献。

　　3.应用：（1）毛泽东思想的主要内容和活的灵魂。（2）毛泽东思想的历史地位和指导意义。

　　（三）邓小平理论

　　1.识记：（1）邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”命题。（2）邓小平理论作为指导思想写入党章和宪法。

　　2.领会：（1）邓小平南方谈话的主要内容。（2）邓小平理论的主要贡献。

　　3.应用：（1）邓小平理论的主要内容。（2）邓小平理论的历史地位和指导意义。

　　（四）“三个代表”重要思想

　　1.识记：（1）江泽民提出“三个代表”重要思想。（2）“三个代表”重要思想作为指导思想写入党章和宪法。

　　2.领会：（1）“三个代表”重要思想提出的历史方位、时代背景、实践基础、现实依据。（2）“三个代表”重要思想的主要贡献。

　　3.应用：（1）“三个代表”重要思想集中概括的内容及其相互关系。（2）“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。

　　（五）科学发展观

　　1.识记：（1）科学发展观的提出。（2）科学发展观的含义。

　　2.领会：（1）科学发展观形成的根本依据。（2）科学发展观形成的现实基础。（3）科学发展观形成的重要借鉴。

　　3.应用：（1）科学发展观的主要内容。（2）科学发展观的指导意义。（3）深入贯彻落实科学发展观。