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比较教育
比较教育研究中的“历史法”主要关注：
下列哪个国家的教育体系中，职业教育与普通教育的融合度较高？
下列哪位学者的比较教育研究强调了“教育借鉴的可行性和重要性”？
比较教育研究的主要目的是：
下列哪项不是比较教育研究中的常见研究视角？
下列哪位学者的比较教育研究强调了教育与社会、经济、文化的紧密联系？
比较教育研究中的“案例研究”主要关注的是：
比较教育研究中的“案例研究”主要关注：
下列哪项不是比较教育常用的研究方法？
比较教育研究中的“定量研究”主要关注的是：
下列哪个国家的教育体制中，私立学校在教育体系中占据重要地位？
下列哪个国家的教育体制常被视为“双轨制”的典型代表？
下列哪个国家的教育体制中，职业教育与普通教育分离得较为明显？
下列哪位学者的比较教育研究提出了“四阶段说”来阐述比较教育的研究过程？
下列哪位学者的比较教育研究强调了“文化相对主义”的重要性？
下列哪项不属于比较教育的研究范畴？
下列哪项不是比较教育研究中的常见数据来源？
比较教育研究中的“因素分析法”主要关注：
下列哪个国家的教育体制属于“双轨制”？
下列哪个国家的教育体制中，中央集权特征较为明显？
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