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学前儿童社会教育
下列哪项不属于学前儿童社会性的发展内容？
幼儿开始能够意识到自己的存在，一般是在：
学前儿童社会教育的内容不包括：
儿童能够开始理解并遵守简单的行为规则，一般发生在：
幼儿开始能够初步评价自己的行为是在：
学前儿童社会教育的特点不包括：
下列哪项不属于学前儿童社会交往的类型？
儿童学会用“我”来称呼自己，一般发生在：
学前儿童性别角色认知开始形成的时期是：
幼儿在游戏中往往喜欢担任角色，这反映了他们的：
学前儿童理解他人情绪情感的能力开始明显增长的年龄是：
下列哪项不属于学前儿童亲社会行为？
儿童社会行为的学习主要是通过：
学前儿童开始能够以自身为中心辨别左右方位的年龄大约是：
学前儿童开始能够初步理解并表现出对公共财物的爱护，一般是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同职业的人，一般是在：
学前儿童开始能够初步理解并表现出对家庭的责任感，一般是在：
学前儿童社会教育的目标应关注儿童的：
学前儿童开始能够初步理解并遵守课堂纪律，一般是在：
学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和帮助，一般是在：
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