幼师保教知识与能力试题_幼师保教知识与能力答案_幼师保教知识与能力历年真题汇总-湖北自考服务中心

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儿童最早玩的游戏类型是（　　）。
建立融洽、和谐、健康的人际关系是幼儿园（）创建的核心。
教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（　　）。
元交际的游戏理论由（　　）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能?（　　）
学前儿童体育活动的主要内容和方式是（　　）。
幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是（　　）。
下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（）
幼儿游戏的基础与源泉是（　　）。
（　　）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。
教师在设计班级环境主题墙时，（）。
下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（　）。
下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。
幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是（　　）
小班幼儿因为注意的有意性和稳定性较差，很容易被外界的刺激影响，所以需要封闭程度高的环境，而大班则应加大开放性，以利于活动内容的丰富和区域之间的交流，体现区域活动（）的布局策略。
（　　）属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。
物质环境是学前教育存在与发展的（　　）条件。
活动区设置不科学的做法是（）。

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